Italiano fácil

ALFABETO, PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA BÁSICA 🇮🇹✨

¿QUÉ ES? 🤔
  • Alfabeto: todas las letras para escribir palabras.
  • Pronunciación: cómo suenan las letras.
  • Ortografía: cómo se escriben las palabras correctamente.
LAS LETRAS 📚

En italiano se usan 21 letras:
A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U V Z

Las letras J, K, W, X, Y aparecen solo en palabras extranjeras (jeans, kebab…).

Nombre y pista de sonido (para hispanohablantes):

  • A /a/ («a»), B /bi/, C /chi/
  • D /di/, E /e/, F /efe/, G /yi/
  • H /acca/ (⚠️ siempre muda)
  • I /i/, L /ele/, M /emme/, N /enne/
  • O /o/, P /pi/, Q /cu/
  • R /erre/ (vibra fuerte 🔔)
  • S /esse/, T /ti/, U /u/, V /vu/
  • Z /zeta/ (suena ts o dz)
REGLAS MÁGICAS DE SONIDO ✨

1) C y G cambian con la vocal:

  • CA CO CU → sonido K: casa, coro, cucù
  • CE CI → sonido CH (como “che/chi” en español): cena (chena), cinema (chínema)
  • GA GO GU → G fuerte: gatto, gola, gusto
  • GE GI → Y suave (ll): gelato (yelato), giro (yiro)

2) H no suena 😶

  • Sirve para mantener el sonido fuerte: CHE = ke, CHI = ki, GHE = gue, GHI = gui
  • En el verbo avere: ho, hai, ha (se pronuncian o, ai, a).

3) DÍGRAFOS IMPORTANTES 🧩

  • GN = «Ñ»: gnocchi → ñoqui, lasagna → lasaña
  • GLI = «LL» palatal: famiglia → fami-llia
  • SC + E/I = «SH»: scena → shena, scimmia → shimia
  • QU = «KW»: qui → kwi, questo → kwesto
  • Z = ts/dz: pizza → pittsa, zero → dzero

4) Dobles consonantes se prolongan ⏱️

  • pala (pala) ≠ palla (pelota)
  • casa ≠ cassa (caja)

5) Vocales siempre claras y cortas 🎯
A E I O U (sin diptongos raros). A veces E/O pueden ser abiertas o cerradas, pero no cambia la escritura.

6) Acento gráfico solo cuando la palabra termina en vocal acentuada:

  • città, perché, più, così.
DIFERENCIAS CON EL ESPAÑOL ⚖️
  • No existe la Ñ (se escribe GN).
  • B y V se distinguen: b (como español) vs v (labiodental, toca el labio con los dientes) 🦷.
  • Z suena ts/dz, no como «z» española de España.
  • H nunca suena (en español a veces cambia hue/ hie → en italiano no).
  • Mucha importancia a las dobles (en español casi no cambian sentido, en italiano sí).
ERRORES COMUNES 🚫
  1. Decir «ñ» en vez de escribir gn → spagnolo (no spaño lo).
  2. Pronunciar CE/CI como «se/si» (¡es che/chi!).
  3. Olvidar la doble: pala ≠ palla.
  4. Confundir B y V (¡suena diferente!).
  5. Hacer sonar la H (no suena jamás).
EJEMPLOS CON DIBUJITOS 🖼️
  • 🍦 gelato → yeláto
  • 🐱 gatto → gato (¡G fuerte!)
  • 🎬 cinema → chínema
  • 🧀 gnocchi → ñoqui
  • 👨‍👩‍👧 famiglia → fami-llia
  • 🍕 pizza → pittsa
  • 📦 cassa (caja) vs casa (hogar)
MINI-JUEGOS Y EJERCICIOS 🎲✍️

A) ¿K o CH? (C con vocal)
Escribe CA/CO/CU o CE/CI para que suene como en español.

  1. ___sa (kasa) → casa
  2. ___lo (kolo) → colo
  3. ___ne (che-ne) → cene
  4. ___tá (chi-tá) → cità (truco: “ci” suena chi)

B) ¿G fuerte o suave?
Cambia la sílaba para lograr el sonido.

  1. __atto (gato fuerte) → gatto
  2. __elato (suave “ye”) → gelato
  3. __ioco (suave “yo”) → gioco
  4. __usta (fuerte) → gusta

C) Completa con GN / GLI / SC

  1. fa mi __ a → gl i (famiglia)
  2. spa __ olo → gn (spagnolo)
  3. __ena → sc (scena)
  4. ra __ azza → gn (ragazza)

D) Dobles largas 🧱 (marca la correcta)

  1. cas/sa → cassa (caja)
  2. pala/lla → palla (pelota)
  3. cape/ppa → cappa (campana extractora)

E) Acento final 🔎 (pon el acento donde falta)

  1. perche → perché
  2. citta → città
  3. piu → più

F) Lee en voz alta (ritmo de tren 🚆)
“La palla di Giulia è nella cassa. Gino mangia gli gnocchi.”
(Alarga las dobles: pa-lla, ca-ssa).

Soluciones:
A) 1 casa, 2 colo, 3 cene, 4 città.
B) 1 ga-, 2 ge-, 3 gi-, 4 gu-.
C) 1 gli, 2 gn, 3 sc, 4 gn.
D) 1 cassa, 2 palla, 3 cappa.
E) perché, città, più.

TRUQUITOS PARA RECORDAR 🧠💡

Si ves doble, ¡dobla el tiempo de la consonante! ⏳

“CE/CI = CHE/CHI; GE/GI = YE/YI; SC+E/I = SHE/SHI”

H es un fantasma 👻: se ve, no se oye.

CAPÍTULO 1 — PRONOMBRES + VERBO ESSERE (SER/ESTAR)

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

  • Pronombres = las “personitas” que hacen la acción: io, tu, lui, lei, noi, voi, loro.
  • ESSERE = un puente que une al sujeto con lo que es o cómo está: “Yo soy/estoy feliz”, “Ella es/está en casa”.

En italiano, ESSERE sirve para SER y para ESTAR. (Dos por uno 😉)

🧱 LAS PIEZAS

1) PRONOMBRES (SUJETO)
  • Io (yo)
  • Tu (tú)
  • Lui (él) / Lei (ella)
  • Noi (nosotros)
  • Voi (ustedes/vosotros)
  • Loro (ellos)
2) ESSERE EN PRESENTE (EL “PUENTE”)
  • io sono
  • tu sei
  • lui/lei è (ojo: è con acento)
  • noi siamo
  • voi siete
  • loro sono

🧩 CÓMO SE ARMA LA FRASE (LA “RECETA”)

RECETA A: IDENTIDAD / PROFESIÓN / NACIONALIDAD

SUJETO + ESSERE + SUSTANTIVO/ADJETIVO

  • Io sono Zulma. 🧑‍🦰
  • Lei è insegnante. (Ella es profesora)
  • Noi siamo messicani. (Somos mexicanos)
RECETA B: ESTADO/EMOCIÓN

SUJETO + ESSERE + ADJETIVO

  • Lui è felice. 😊
  • Io sono stanca. 😴

🔁 Los adjetivos cambian con género y número:
-o → masculino singular (stanco) | -a → femenino singular (stanca)
-i → masculino plural (stanchi) | -e → femenino plural (stanche)

RECETA C: LUGAR

SUJETO + ESSERE + EN LUGAR

  • Siamo a casa. (Estamos en casa)
  • Voi siete a Roma. (Ustedes están en Roma)

🚦 NEGATIVA Y PREGUNTA

NEGATIVA

NON + ESSERE

  • Io non sono triste.
  • Lei non è italiana.
PREGUNTA (entonación + signos)
  • Sei pronto? (¿Estás listo?)
  • È a scuola? (¿Está en la escuela?)
  • Con palabra interrogativa: Dove sei? (¿Dónde estás?), Chi è? (¿Quién es?)

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • Io sono Erika.
  • Tu sei mio amico. 🤝
  • Lei è contenta. 😊
  • Noi siamo in classe. 🏫
  • Voi siete stanchi? 😓
  • Loro sono medici. 🩺

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO REALMENTE)

Con ESSERE estoy etiquetando o describiendo al sujeto:

  • Quién es (identidad/profesión): Sono mamma.
  • Cómo está (estado/emoción): Sono felice.
  • Dónde está (lugar): Sono a casa.

Piensa que ESSERE es un igual “=”:
Io = feliz / maestra / en casa.

🙇‍♀️ MINI TOQUE FORMAL (LEI)

Cuando hablo con “usted”, uso Lei y el verbo en él/ella:

  • Buongiorno, Lei è la signora Rossi?
  • Come è/sta? (¿Cómo está?) → veremos “stare” más adelante.

🎮 MINI-JUEGO (FLASH)

Completa con ESSERE:

  1. Io ___ contento.
  2. Tu ___ a scuola?
  3. Lei ___ italiana.
  4. Noi ___ amici.
  5. Loro ___ a casa.
  6. Io ___ non stanco. (negativa)

Soluciones: 1) sono 2) sei 3) è 4) siamo 5) sono 6) non sono

CAPÍTULO 2 — AVERE (TENER) + CORTESÍA (LEI)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

AVERE significa TENER.
Sirve para decir:

  • lo que poseo: Tengo un libro 📚
  • mi edad: Tengo 8 años 🎂
  • sensaciones: Tengo hambre/frío/sueño 😋🥶😴

En italiano no se dice “soy 8 años” ❌.
Se dice “ho 8 anni” ✅ (yo tengo 8 años).

🧱 LAS PIEZAS (COMO LEGO)

1) SUJETO (quién)

io, tu, lui/lei, noi, voi, loro

2) EL PUENTE: AVERE (PRESENTE)
  • io ho
  • tu hai
  • lui/lei ha
  • noi abbiamo
  • voi avete
  • loro hanno

La h no suena (es muda). Se escribe, pero no se oye 🫢
Ojo: a = a (preposición) / ha = tiene.
anno = año / hanno = (ellos) tienen.

📐 LA RECETA (CÓMO SE ARMA LA FRASE)

A) POSESIÓN

SUJETO + AVERE + COSA

  • Io ho un gatto. 🐱
  • Noi abbiamo una casa. 🏠
B) EDAD

SUJETO + AVERE + NÚMERO + ANNI

  • Lei ha 6 anni.
  • Io ho 30 anni.
C) SENSACIÓN

SUJETO + AVERE + (fame / sete / sonno / freddo / caldo / paura / fretta)

  • Lui ha fame. (Él tiene hambre)
  • Voi avete freddo? (¿Tienen frío?)
D) NECESIDAD / GANAS

AVERE + bisogno di / voglia di + (cosa o verbo)

  • Ho bisogno di aiuto. (Necesito ayuda)
  • Abbiamo voglia di giocare. (Tenemos ganas de jugar) 🎲

Negativa y pregunta

  • Negativa: non + verbo → Io non ho fame.
  • Pregunta: Hai un quaderno? / Avete tempo?

🌈 SEMÁNTICA (¿QUÉ ESTOY DICIENDO?)

Con AVERE digo que algo “está conmigo”:

  • Yo = tengo = cosa/estado
    Piensa en una mochila 🎒: metes “hambre”, “frío”, “8 años”, “un libro”…
    Si lo llevas en la mochila → lo tienes (avere).

🙇‍♀️ CORTESÍA: LEI (“USTED”)

Cuando hablo con respeto (a un desconocido, alguien mayor, trabajo), uso Lei y el verbo como él/ella (3ª persona):

  • Lei ha un documento?
  • Lei ha un appuntamento? (¿Tiene una cita?)

Recuerda: Lei puede escribirse con mayúscula en contextos formales.

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A (tienda): Buongiorno, Lei ha la carta d’identità?
B (cliente): Sì, ho anche la patente.

A (clase): Hai sete?
B (niño): Sì, ho molta sete.

🎮 MINI-JUEGO RÁPIDO

Completa con la forma correcta de AVERE:

  1. Io ___ un cane.
  2. Tu ___ 9 anni?
  3. Lei ___ freddo.
  4. Noi ___ voglia di pizza. 🍕
  5. Loro ___ una macchina rossa.
  6. Voi ___ tempo oggi?

Ahora en negativa:
7) Io ___ soldi. → (ponlo en NO)
8) Lui ___ sonno. → (ponlo en NO)

Transforma a CORTESÍA (Lei):
9) Hai un appuntamento? → __________________
10) Hai bisogno di aiuto? → __________________

✅ SOLUCIONES

Lei ha bisogno di aiuto?

ho

hai

ha

abbiamo

hanno

avete

Io non ho soldi.

Lui non ha sonno.

Lei ha un appuntamento?

CAPÍTULO 3 — VERBOS REGULARES EN PRESENTE (-ARE, -ERE, -IRE)

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

El presente en italiano sirve para:

  • lo que pasa ahora: Leggo ora (leo ahora)
  • lo que hago siempre / hábito: Ogni giorno leggo (todos los días leo)
  • verdades: L’acqua bolle a 100°
  • a veces futuro cercano: Domani parto (mañana salgo)

En español a veces dices “estoy cantando”. En italiano puedes usar presente (Canto) o *stare + gerundio (Sto cantando) si quieres remarcar “ahora mismo”. 😉

🧱 LAS PIEZAS (COMO LEGO)

Para conjugar un verbo regular:

  1. Sujeto (io, tu, lui/lei, noi, voi, loro)
  2. Raíz (quitas -are/-ere/-ire)
  3. Terminación (según el grupo)

RECETA:
SUJETO + RAÍZ + TERMINACIÓN DEL GRUPO

🧩 TERMINACIONES (CANTITO DE MEMORIA 🎵)

🔵 VERBOS EN -ARE (parlare → parl-)

  • io -o → parlo
  • tu -i → parli
  • lui/lei -a → parla
  • noi -iamo → parliamo
  • voi -ate → parlate
  • loro -ano → parlano

👉 Ejemplos: cantare → canto, canti, canta, cantiamo, cantate, cantano

🟡 VERBOS EN -ERE (leggere → legg-)

  • io -o → leggo
  • tu -i → leggi
  • lui/lei -e → legge
  • noi -iamo → leggiamo
  • voi -ete → leggete
  • loro -ono → leggono

👉 Ejemplos: vedere → vedo, vedi, vede, vediamo, vedete, vedono

🟢 VERBOS EN -IRE (dormire → dorm-)

  • io -o → dormo
  • tu -i → dormi
  • lui/lei -e → dorme
  • noi -iamo → dormiamo
  • voi -ite → dormite
  • loro -ono → dormono

👉 Con -ISC (algunos -IRE: capire, finire, preferire, pulire):

  • io capisco
  • tu capisci
  • lui/lei capisce
  • noi capiamo (sin -isc)
  • voi capite (sin -isc)
  • loro capiscono

🧠 SEMÁNTICA (¿QUÉ ESTOY DICIENDO?)

Con el presente estás poniendo una etiqueta de tiempo “ahora / hábito” a la acción.

  • Canto = acción general o de ahora.
  • Sto cantando = enfatiza que justo ahora está en progreso (ya lo vimos con stare + gerundio).

Piensa: el presente es como una foto; el gerundio es como un video. 📸🎥

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • IO PARLO italiano. (Yo hablo)
  • TU LEGGI un libro. (Tú lees) 📖
  • LUI/LEI DORME. (Él/Ella duerme) 😴
  • NOI CANTIAMO insieme. (Nosotros cantamos juntos) 🎤
  • VOI SCRIVETE velocemente. (Ustedes escriben rápido) ✍️
  • LORO GIOCANO al parco. (Ellos juegan en el parque) 🛝

Negativa: Non + verbo → Non parlo, Non dormiamo.
Pregunta: ¿Hablas? → Parli? / ¿Dónde vives? → Dove vivi?

🔧 TRUCOS DE ORTOGRAFÍA (SUAVES Y ÚTILES)

  • Verbos en -CARE / -GARE (cercare, pagare): añade H con -i- / -e- para sonido fuerte:
    • tu cerchi, noi cerchiamo; tu paghi, noi paghiamo.
  • Verbos en -CIARE / -GIARE (cominciare, mangiare): se cae una i con -i-:
    • tu cominci, noi cominciamo; tu mangi, noi mangiamo.
  • Verbos en -IARE (studiare): io studio, tu studi (no “studii”).

No te preocupes, lo interiorizas con práctica 😊.

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Ciao! Parli spagnolo?
B: Sì, e capisco un po’ di italiano.
A: Dove vivi?
B: Vivo a Milano, e lavoro in una scuola.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Conjuga en presente:

A) -ARE (PARLARE)

  1. Io _______ (parlare)
  2. Voi _______ (parlare)
  3. Lei _______ (parlare)

B) -ERE (PRENDERE)
4) Tu _______ (prendere)
5) Noi _______ (prendere)
6) Loro _______ (prendere)

C) -IRE (DORMIRE)
7) Lui _______ (dormire)
8) Voi _______ (dormire)

D) -IRE CON -ISC (FINIRE)
9) Io _______ (finire)
10) Loro _______ (finire)

E) NEGATIVA Y PREGUNTA
11) (No) Nosotros comemos → Noi _______ _______ (mangiare)
12) ¿Tú lees? → _______ _______? (leggere)

SOLUCIONES

  1. parlo 2) parlate 3) parla
  2. prendi 5) prendiamo 6) prendono
  3. dorme 8) dormite
  4. finisco 10) finiscono
  5. non mangiamo 12) Leggi?

🏆 TIP DE MEMORIA FINAL

-ISC: aparece en io–tu–lui/lei–loro (no en noi/voi).

-ARE: o-i-a / iamo-ate-ano

-ERE: o-i-e / iamo-ete-ono

-IRE: o-i-e / iamo-ite-ono

CAPÍTULO 4 — VERBOS FRECUENTES E IRREGULARES

(stare, andare, venire, fare, dire, uscire, salire, togliere)

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

Son verbos “muy usados” en la vida diaria. Algunos cambian su forma (irregulares), así que los memorizamos como una canción 🎵 y los usamos con recetas (patrones) fáciles.

🟦 STARE (ESTAR/QUEDARSE)

IDEA: cómo estoy 💚 / me quedo en un lugar / acciones en progreso.

PRESENTE:
io sto, tu stai, lui/lei sta, noi stiamo, voi state, loro stanno

RECETAS:

  • STARE + BENE/MALE → Sto bene, e tu? 😊
  • STARE + A + LUGAR (quedarse) → Stiamo a casa oggi. 🏠
  • STARE + GERUNDIO (acción ahora) → Sto studiando. 📚

Nota: para decir “estar en un lugar” también se usa essere (Sono a casa). Stare suena más a “quedarme / permanecer”.

MINI-EJEMPLOS:
Come stai? — Sto bene! / Stiamo giocando ora.

🟩 ANDARE (IR)

IDEA: movimiento lejos de donde estoy. 🏃‍♀️➡️

PRESENTE (irregular):
vado, vai, va, andiamo, andate, vanno

RECETAS ÚTILES:

  • ANDARE + A + CIUDAD/LUGAR → Vado a Roma / a scuola.
  • ANDARE + IN + PAÍS/MEDIO → Andiamo in Italia / in treno.
  • ANDARE DA + PERSONA → Vado dal medico.
  • ANDARE A + INFINITO (ir a hacer algo) → Vado a studiare.

MINI-EJEMPLOS:
Vado al cinema. / Andiamo in centro?

🟥 VENIRE (VENIR)

IDEA: movimiento hacia mí/ti/nosotros. ⬅️🏃‍♂️

PRESENTE (irregular):
vengo, vieni, viene, veniamo, venite, vengono

RECETAS ÚTILES:

  • VENIRE + A + LUGAR → Vieni a casa mia?
  • VENIRE + DA + LUGAR/PERSONA (provenir) → Vengo da Roma / dal dentista.
  • VENIRE A + INFINITO → Vengo a aiutarti. (mejor: …ad aiutarti)

MINI-EJEMPLOS:
Vieni con noi? / Vengo subito!

🟨 FARE (HACER)

IDEA: hacer/crear/realizar + muchas expresiones fijas.

PRESENTE (irregular):
faccio, fai, fa, facciamo, fate, fanno

RECETAS ÚTILES (EXPRESIONES):

  • FARE + ACTIVIDAD → fare sport, fare i compiti, fare una foto
  • FARE + LA SPESA (compras del súper) 🛒
  • FARE + DOMANDA (hacer una pregunta) ❓
  • FARE COLAZIONE (desayunar) ☕️ (sin artículo)

MINI-EJEMPLOS:
Faccio colazione alle 8. / Facciamo una pausa?

🟪 DIRE (DECIR)

IDEA: decir, contar algo a alguien 🗣️

PRESENTE (irregular):
dico, dici, dice, diciamo, dite, dicono

RECETA: “DECIR ALGO A ALGUIEN”
DIRE + COSA + A + PERSONA → Dico la verità a Maria.

MINI-EJEMPLOS:
Cosa dici? / Dico che è una buona idea.

🟧 USCIRE (SALIR)

IDEA: salir de casa / con amigos / de un lugar 🚪

PRESENTE (irregular):
esco, esci, esce, usciamo, uscite, escono

RECETAS:

  • USCIRE DI CASA → Esco di casa alle 7.
  • USCIRE CON + PERSONA → Usciamo con gli amici.

MINI-EJEMPLOS:
Stasera esco con Marco. / Usciamo dopo cena?

🟫 SALIRE (SUBIR)

IDEA: subir/entrar (en bus, escaleras) ⤴️

PRESENTE (irregular):
salgo, sali, sale, saliamo, salite, salgono

RECETAS:

  • SALIRE SUL/ SULL’ + MEDIO → Salgo sull’autobus.
  • SALIRE LE SCALE → Saliamo le scale. (subir escaleras)

MINI-EJEMPLOS:
Salgo in macchina. / Saliamo al terzo piano.

⬜️ TOGLIERE (QUITAR/SACAR)

IDEA: quitar, sacar, “me quito” ropa 🧥

PRESENTE (irregular):
tolgo, togli, toglie, togliamo, togliete, tolgono

RECETAS:

  • TOGLIERE + COSA → Togli la polvere. (quita el polvo)
  • TOGLIERSI + PRENDA (reflexivo) → Mi tolgo il cappotto. (me quito el abrigo)

MINI-EJEMPLOS:
Togli il telefono, per favore. / Mi tolgo le scarpe.

📐 GRAMÁTICA: CÓMO SE ARMA (SEMÁNTICA SENCILLA)

  • SUJETO + VERBO → Io vado. (yo me muevo)
  • SUJETO + VERBO + LUGAR/OBJETO → Vado a scuola / Dico la verità.
  • VERBOS DE MOVIMIENTO (andare/venire/salire/uscire) piden preposición (a, in, da, su…) para aclarar hacia dónde, desde dónde, en qué.
  • stare + gerundio = video de la acción (ahora mismo).
  • Presente solo = foto (hábito/ahora en general).

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Ciao! Vieni alla festa stasera?
B: Forse no, sto studiando… ma vengo dopo!

A: A che ora vai a scuola?
B: Alle 8. E esco alle 13.

A: Fa freddo, mi tolgo la giacca.
B: Ok, saliamo in autobus?

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO + SOLUCIONES)

Completa con el verbo correcto (presente):

  1. Io ___ (andare) a casa. → vado
  2. Tu ___ (venire) con noi? → vieni
  3. Lei ___ (stare) bene oggi. → sta
  4. Noi ___ (fare) i compiti. → facciamo
  5. Voi ___ (dire) sempre la verità. → dite
  6. Loro ___ (uscire) alle otto. → escono
  7. Io ___ (salire) sull’autobus. → salgo
  8. Maria ___ (togliersi) il cappello. → si toglie
  9. Che cosa ___ (dire) tu? → dici
  10. Domani ___ (andare) in Italia. (noi) → andiamo

🏆 TRUCO FINAL DE MEMORIA

su (encima/medio) — salire sull’autobus

Vado/Vengo/Esco/Salgo/Faccio/Dico/Sto → formas “yo” muy usadas, memorizarlas como rap 🎤

Movimiento A / IN / DA / SU:

a (punto/city) — a scuola, a Roma

in (país/medio) — in Italia, in treno

da (persona/procedencia) — dal medico, vengo da Napoli

CAPÍTULO 5 — VERBOS SERVILES: POTERE, VOLERE, DOVERE

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

  • POTERE = poder (capacidad/permiso) 💪🔓
  • VOLERE = querer (deseo/intención) 💖
  • DOVERE = deber/tener que (obligación/necessidad) ⏰

Se llaman “serviles” porque ayudan a otro verbo. No van solos: acompañan a un infinitivo (mangiare, studiare, giocare).

🧱 LAS PIEZAS (RECETA LEGO)

SUJETO + (POTERE/VOLERE/DOVERE) CONJUGADO + VERBO EN INFINITIVO

Ejemplos:

  • Posso giocare. (Puedo jugar)
  • Voglio mangiare. (Quiero comer)
  • Devo studiare. (Debo estudiar)

Negativa: non + verbo → Non posso / Non voglio / Non devo.
Pregunta: solo sube la entonación → Puoi venire? / Vuoi uscire? / Devo aspettare?

🔵 POTERE (PODER)

Presente: io posso, tu puoi, lui/lei può, noi possiamo, voi potete, loro possono

Significa:

  • Capacidad: Posso correre veloce (sé/soy capaz)
  • Permiso: Posso entrare? (¿me permites?)

👉 Para “saber hacer” (habilidad aprendida) también existe sapere + infinito:

  • So nuotare = sé nadar (habilidad)
  • Posso nuotare = puedo nadar (tengo permiso o posibilidad ahora)

Ejemplos:

  • Puoi aiutarmi? (¿Puedes ayudarme?)
  • Oggi non posso uscire. (Hoy no puedo salir)

❤️ VOLERE (QUERER)

Presente: io voglio, tu vuoi, lui/lei vuole, noi vogliamo, voi volete, loro vogliono

Expresa deseo/voluntad:

  • Voglio giocare ora.
  • Vuoi una pizza? 🍕

Forma amable/polite (muy usada):

  • Vorrei… (me gustaría/quisiera) → Vorrei un gelato, per favore. 🍦
  • Con usted (Lei): Vorrebbe sedersi? (¿Quisiera sentarse?)

⏰ DOVERE (DEBER / TENER QUE)

Presente: io devo, tu devi, lui/lei deve, noi dobbiamo, voi dovete, loro devono

Expresa obligación/necessidad:

  • Devo fare i compiti. (Tengo que hacer la tarea)
  • Dobbiamo andare adesso. (Debemos ir ahora)

Suave/aconsejar: dovresti (condicional) = deberías

  • Dovresti riposare. (Deberías descansar)

🧩 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

Piensa en una linterna que ilumina el verbo principal:

  • POTERE ilumina si es posible/permitido.
  • VOLERE ilumina si lo deseo.
  • DOVERE ilumina si es necesario/obligatorio.

El infinitivo (mangiare, studiare…) es el juguete. El modal es la batería que dice cómo lo usamos: puedo/quiero/debo + jugar.

🧷 PRONOMBRES CON MODALES (TRUCO FÁCIL)

Los pronombres (lo, la, mi, ti, ci…) pueden ir:

  • Antes del modal: Lo voglio vedere. (Lo quiero ver)
  • Pegados al infinitivo: Voglio vederlo**.**

Con reflexivos:

  • Mi devo alzare / Devo alzarmi**.** (ambas correctas)

🙇‍♀️ CORTESÍA (LEI)

  • Può aiutarmi, per favore? (¿Puede ayudarme?)
  • Vorrebbe aspettare un minuto? (¿Quisiera esperar un minuto?)
  • Deve firmare qui. (Debe firmar aquí)

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • Posso aprire la finestra? (¿Puedo abrir la ventana?)
  • Non posso venire oggi.
  • Voglio giocare con te. 🧩
  • Vorrei un succo, grazie. 🧃
  • Devo studiare matematica. 📚
  • Dobbiamo andare a casa. 🏠

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Mamma, posso vedere la TV?
B: Sì, ma prima devi finire i compiti.
A: Ok, voglio farli adesso!

A (tienda): Buongiorno, vorrei un pane e un latte.
B (vendedor): Certo! Vuole altro?

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con potere / volere / dovere en presente:

  1. Io ___ mangiare la pasta. (deseo)
  2. Tu ___ venire con noi? (permiso/posibilidad)
  3. Lui ___ studiare per l’esame. (obligación)
  4. Noi ___ comprare il regalo oggi. (necesidad)
  5. Voi ___ giocare dopo cena? (posibilidad)
  6. Loro ___ una pizza grande. (deseo)

Extra (pronombres):
7) (lo) Yo quiero verlo → __________ __________. / __________ __________.
8) (mi) Debo lavarme las manos → __________ __________ / __________ __________.

Polite (Lei):
9) ¿Usted podría abrir la puerta? → __________ aprire la porta?
10) Quisiera agua, por favor. → __________ dell’acqua, per favore.

✅ SOLUCIONES

  1. voglio
  2. puoi
  3. deve
  4. dobbiamo
  5. potete
  6. vogliono
  7. Lo voglio vedere / Voglio vederlo
  8. Mi devo lavare / Devo lavarmi
  9. Può
  10. Vorrei

🏆 TIP DE MEMORIA

Vorrei = magia para pedir con educación ✨.

Puedo-Quiero-Debo = Posso-Voglio-Devo (tres “yo” muy frecuentes).

Modal + infinitivo = dos piezas siempre juntas.

CAPÍTULO 6 — STARE + GERUNDIO (PRESENTE CONTINUO)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

Cuando digo “estoy cantando”, quiero decir que la acción pasa ahora mismo.
En italiano eso se arma con STARE + GERUNDIO:

Sto cantando. 🎤
= Estoy (sto) + cantando (gerundio)

🧱 LAS DOS PIEZAS (LEGO)

  1. STARE (estar para acciones en progreso)
    • io sto, tu stai, lui/lei sta, noi stiamo, voi state, loro stanno
  2. GERUNDIO (la forma “-ando/-endo” que muestra que la acción sigue)

Piensa: STARE es el semáforo (dice quién está),
el GERUNDIO es el coche en movimiento 🚗💨 (la acción que sigue).

📐 LA RECETA (CÓMO SE ARMA)

SUJETO + STARE (conjugado) + VERBO EN GERUNDIO

Cómo se forma el GERUNDIO:
  • -ARE → -ANDO: parlare → parlando, cantare → cantando
  • -ERE → -ENDO: leggere → leggendo, vedere → vedendo
  • -IRE → -ENDO: dormire → dormendo, finire → finendo

Irregulares útiles (memorizarlos):
fare → facendo, dire → dicendo, bere → bevendo, venire → venendo, andare → andando, tradurre → traducendo.

El gerundio no cambia por género ni número: siempre “-ando / -endo”. ✅

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • Io sto cantando. (Yo estoy cantando) 🎤
  • Tu stai leggendo. (Tú estás leyendo) 📖
  • Lui/Lei sta dormendo. (Él/Ella está durmiendo) 😴
  • Noi stiamo giocando. (Nosotros estamos jugando) 🧩
  • Voi state scrivendo. (Ustedes están escribiendo) ✍️
  • Loro stanno parlando. (Ellos están hablando) 🗣️

Negativa: Non + stare → Non sto studiando.
Pregunta: Stai studiando? / Che cosa stai facendo?

Palabras que ayudan: ora, adesso, in questo momento (ahora, en este momento).

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

  • Presente simple = foto 📸 (Canto / Leggo → ahora o hábito).
  • Stare + gerundio = video 🎥 (Sto cantando → ahora mismo, en progreso).

En italiano, muchas veces con presente simple basta; el gerundio se usa cuando quieres subrayar que ocurre justo ahora.

🧷 PRONOMBRES (TRUCO FÁCIL)

Puedes ponerlos antes de stare o pegarlos al gerundio. Las dos formas son correctas:

  • Lo sto leggendo = Estoy leyéndolo
  • Sto leggendo/lo = Estoy leyéndolo
  • Mi sto lavando = Sto lavando/mi (me estoy lavando)

Con objetos:

  • La stiamo aspettando. / Stiamo aspettando/la.

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Ciao! Cosa stai facendo?
B: Sto preparando la cena. 🍝
A: E i bambini?
B: Stanno giocando in salotto. 🧸

🚧 ERRORES COMUNES (Y CÓMO EVITARLOS)

  • ❌ Sono cantando.
    ✅ Sto cantando. (Siempre stare + gerundio)
  • ❌ Sto per cantando. (stare per + infinito = “estoy a punto de…”)
    ✅ Sto per cantare. (a punto de cantar)

🕒 DURACIÓN (BONUS)

Para decir desde hace cuánto:

  • Sto studiando da due ore. (Estoy estudiando desde hace dos horas)
  • Stiamo aspettando da molto.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Convierte al italiano:

  1. Estoy comiendo. → __________
  2. ¿Estás estudiando? → __________
  3. No estamos jugando. → __________
  4. Ellos están corriendo. → __________
  5. Mamá está diciendo “hola”. → __________
  6. (pronombre) Lo estoy viendo. → __________ / __________
  7. (reflexivo) Me estoy duchando. → __________ / __________
  8. Estoy a punto de salir. → __________ __________ __________

✅ SOLUCIONES

Sto per uscire.

Sto mangiando.

Stai studiando?

Non stiamo giocando.

Stanno correndo.

La mamma sta dicendo “ciao”.

Lo sto vedendo. / Sto vedendo/lo.

Mi sto facendo la doccia. / Sto facendo la doccia/mi.

CAPÍTULO 7 — ADJETIVOS CALIFICATIVOS (GÉNERO Y NÚMERO)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

Un adjetivo es la pintura del nombre: dice cómo es la cosa o la persona.
Ej.: casa grande, libro rojo, niña feliz.

En italiano, el adjetivo cambia para acompañarse al nombre (masculino/femenino, singular/plural).
A esto se le llama concordancia.

🧱 LAS PIEZAS (LEGO)

NOMBRE (quién/qué) + ADJETIVO (cómo es)
👉 En italiano lo normal es: nombre + adjetivo

  • un libro rosso (un libro rojo)
  • una penna rossa (una pluma roja)

(A veces va antes: bella casa, brutto tempo… lo vemos al final como bonus 😉)

📐 LA RECETA DE CONCORDANCIA

1) ADJETIVOS QUE ACABAN EN -O (4 formas)
  • -o masculino singular → bambino piccolo
  • -a femenino singular → bambina piccola
  • -i masculino plural → bambini piccoli
  • -e femenino plural → bambine piccole

🔎 Ejemplos:

  • il libro nuovo → i libri nuovi
  • la sedia nuova → le sedie nuove
2) ADJETIVOS QUE ACABAN EN -E (2 formas)

Valen para masculino y femenino en singular; en plural pasan a -i.

  • sing.: ragazzo intelligente / ragazza intelligente
  • pl.: ragazzi/ragazze intelligenti
3) ADJETIVOS EN -ISTA (¡truco fácil!)
  • sing. masc./fem.: -ista → ottimista
  • pl. masc.: -isti → ottimisti
  • pl. fem.: -iste → ottimiste
4) COLORES 🎨 (algunos son “fijos”)
  • Variables (cambian): rosso/rossa/rossi/rosse, azzurro/azzurra/…, marrone → marroni
  • Invariables (no cambian): blu, rosa, viola, beige, lilla
    • una maglia rosa / due maglie rosa (igual)

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

Con -O

  • il bambino piccolo → i bambini piccoli
  • la bambina piccola → le bambine piccole

Con -E

  • il ragazzo felice → i ragazzi felici
  • la ragazza felice → le ragazze felici

Colores

  • il libro rosso, la penna rossa, i libri rossi, le penne rosse
  • la giacca blu, le giacche blu (invariable)

🧭 SEMÁNTICA (¿QUÉ ESTOY DICIENDO?)

El adjetivo es la etiqueta de calidad que pega al nombre.
La concordancia es que la etiqueta haga “match” con el nombre:

  • nombre masculino singular ↔ adjetivo masculino singular, etc.

Piensa: el nombre es la pared 🧱 y el adjetivo es la pintura 🎨.
La pintura debe ser del mismo tipo para quedar bien (género y número).

🧰 PEQUEÑAS REGLAS ORTOGRÁFICAS ÚTILES

  • Terminación -co / -go (a veces plural en -chi / -ghi):
    • antico → antichi, lungo → lunghi, bianco → bianchi, stanco → stanchi
  • Femenino/plural: antica → antiche, lunga → lunghe

(No te preocupes, con práctica sale solo 😊)

💬 POSICIÓN DEL ADJETIVO (BONUS RÁPIDO)

Normal: después del nombre → una casa grande.
Antes del nombre puede sonar más expresivo/estilístico con algunos comunes:

  • bello, brutto, grande, piccolo, nuovo, vecchio, buono, cattivo
    • una bella casa, un buon amico (formas especiales bello/buon existen, las veremos más adelante).

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Che libro hai?
B: Un libro rosso molto interessante.
A: E quella è tua sorella?
B: Sì, è molto simpatica! 😊

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con la forma correcta del adjetivo.

A) -O → -A/-I/-E

  1. il gatto (piccolo) → i gatti __________
  2. la casa (nuovo) → le case __________
  3. la bambina (stanco) → la bambina __________

B) -E → -I
4) il film (interessante) → i film __________
5) la storia (triste) → le storie __________

C) COLORES
6) la borsa (blu) → le borse __________
7) il quaderno (verde) → i quaderni __________
8) la penna (rosso) → le penne __________

D) -ISTA
9) Marco è (ottimista) → Laura è __________
10) Marco e Luca sono (ottimista) → Maria e Anna sono __________

✅ SOLUCIONES

ottimiste (plural femenino) / (si fueran chicos: ottimisti)

piccoli

nuove

stanca

interessanti

tristi

blu (invariable)

verdi

rosse

ottimista (singular, igual para ella)

CAPÍTULO 8 — ARTÍCULOS Y SUSTANTIVOS

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

  • Sustantivo = el objeto/persona/lugar (la “pieza principal”): libro, casa, amico, scuola.
  • Artículo = la puerta que deja pasar al sustantivo y cuenta si es masculino/femenino y singular/plural.

En italiano hay artículos definidos (el/la/los/las 👉 lo que ya conocemos) e indefinidos (un/una 👉 algo por primera vez).

🧱 LAS PIEZAS (LEGO)

  1. GÉNERO: masculino (m) o femenino (f).
  2. NÚMERO: singular (sg) o plural (pl).
  3. ARTÍCULO: se adapta a género y número.
  4. SUSTANTIVO: nombre de la cosa.

RECETA: ARTÍCULO + SUSTANTIVO
Ej.: il libro, la casa, gli amici, le scuole.

🔵 ARTÍCULOS DEFINIDOS (EL/LA/LOS/LAS)

MASCULINO SINGULAR
  • il + consonante normal: il libro, il gatto
  • lo + s+consonante / z / gn / ps / x / y: lo studente, lo zaino, lo gnomo, lo psicologo
  • l’ + vocal: **l’**amico, **l’**albero
MASCULINO PLURAL
  • i (plural de il): i libri, i gatti
  • gli (plural de lo y de l’-vocal): gli studenti, gli zaini, gli amici
FEMENINO SINGULAR
  • la + consonante: la casa, la scuola
  • l’ + vocal: **l’**amica, **l’**idea
FEMENINO PLURAL
  • le (siempre): le case, le scuole, le amiche, le idee

👉 Pista rápida:

  • gli se usa con masculino plural cuando el singular sería lo o l’.
  • le es todas las femeninas en plural.

🟠 ARTÍCULOS INDEFINIDOS (UN/UNA = “ALGO”)

(No hay “unos/unas” con un solo artículo; eso es “dei/degli/delle”, lo veremos más adelante 😉)

MASCULINO
  • un + consonante/vocal: un libro, un amico
  • uno + s+consonante / z / gn / ps / x / y: uno studente, uno zaino, uno psicologo
FEMENINO
  • una + consonante: una casa, una scuola
  • un’ + vocal: **un’**amica, **un’**idea

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • il bambino / i bambini 👦👦
  • la bambina / le bambine 👧👧
  • **l’**amico / gli amici 🤝
  • lo zaino / gli zaini 🎒
  • un gatto / una gatta 🐱
  • uno studente / **un’**amica 🎓

🧭 SEMÁNTICA (¿QUÉ ESTOY DICIENDO?)

  • Definido (il, lo, l’, la, i, gli, le) = ya sabes cuál:
    Passami il libro (ese libro específico).
  • Indefinido (un, uno, una, un’) = uno cualquiera:
    Voglio un libro (cualquiera).

Piensa:

  • Definido = señalo con el dedo 👉 “ese/a”.
  • Indefinido = abro la caja 📦 “uno cualquiera”.

🧰 NOTAS ÚTILES (SUAVES)

  • Palabras extranjeras suelen ser invariables en plural:
    il computer → i computer, lo yogurt → gli yogurt.
  • Algunas terminan en -a pero son masculinas: il problema, il tema, il cinema.
  • Otras en -o pero son femeninas: la mano.
  • Abreviaturas femeninas a veces no cambian: la foto (de fotografia), l’auto (de automobile).

(No te preocupes: estas se aprenden por uso 👍)

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Dov’è lo zaino?
B: *È vicino a **l’*armadio.
A: Prendo un quaderno e una penna.
B: *Ok, e saluta **l’*amica di mamma!

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Elige el artículo correcto.

A) DEFINIDOS

  1. ___ studente è simpatico. (m sg, s+consonante)
  2. ___ amici sono qui. (m pl, empieza por vocal)
  3. ___ casa è grande. (f sg)
  4. ___ zaini sono pesanti. (m pl, z-)
  5. ___ idea è interessante. (f sg, vocal)
  6. ___ libri sono sul tavolo. (m pl, consonante normal)

B) INDEFINIDOS
7) Ho ___ amico italiano. (m sg, vocal)
8) È ___ scuola nuova. (f sg, consonante)
9) Conosco ___ psicologo. (m sg, ps-)
10) È ___ amica di Maria. (f sg, vocal)

C) MIX RÁPIDO
11) (def.) ___ yogurt è freddo. (m sg, y-)
12) (def. pl.) ___ yogurt sono freddi. (m pl)
13) (indef.) Vorrei ___ zaino. (m sg, z-)
14) (def.) Dove sono ___ amiche? (f pl)
15) (indef.) Vedo ___ studente. (m sg, s+consonante)

✅ SOLUCIONES

uno studente

lo studente

gli amici

la casa

gli zaini

**l’**idea

i libri

un amico

una scuola

uno psicologo

un’ amica

lo yogurt

gli yogurt

uno zaino

le amiche

CAPÍTULO 9 — GÉNERO Y NÚMERO (M/F, SG/PL)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

  • Género = si la palabra es masculina (m) o femenina (f).
  • Número = si es singular (sg) o plural (pl).
    En italiano, el nombre y lo que lo acompaña (artículo, adjetivo) cambian juntos: a eso le llamamos concordancia.

🧱 LAS PIEZAS (LEGO DE UNA FRASE)

ARTÍCULO + SUSTANTIVO + ADJETIVO
👉 Todos deben “hacer match” en género y número.

  • il gatto nero (m sg) → i gatti neri (m pl) 🐱
  • la casa grande (f sg) → le case grandi (f pl) 🏠

📐 REGLAS RÁPIDAS DE PLURAL (LOS 3 GRANDES)

  1. -O → -I
    • libro → libri, gatto → gatti
  2. -A → -E
    • casa → case, ragazza → ragazze
  3. -E → -I
    • fiore → fiori, studente → studenti

Los adjetivos siguen la misma lógica:
nuovo → nuovi / nuova → nuove / felice → felici.

🎨 COLORES Y ADJETIVOS ESPECIALES

  • Variables: rosso/rossa/rossi/rosse, verde → verdi.
  • Invariables (no cambian): blu, rosa, viola, beige, lilla.
    • una maglia rosa / due maglie rosa.

🧰 REGLAS PRÁCTICAS (SUAVES PERO PODEROSAS)

A) FEMENINAS EN -CA / -GA

Para mantener sonido k/g con e/i agregamos H:

  • amica → amiche, riga → righe.
B) PALABRAS EN -CIA / -GIA
  • Si antes de -cia/-gia hay consonante, se cae la i:
    • arancia → arance, spiaggia → spiagge.
  • Si antes hay vocal, se mantiene la i:
    • camicia → camicie, valigia → valigie.
C) PALABRAS EN -CO / -GO

Regla simple para empezar:

  • Si quieres sonido duro k/g ante e/i, pon H:
    • parco → parchi, fuoco → fuochi.
  • Muchos -ico hacen -ici:
    • amico → amici, medico → medici.
      (No te preocupes por excepciones ahora 😉).
D) PALABRAS EN -IO
  • Normalmente: -io → -i (una sola i):
    • orologio → orologi, figlio → figli, occhio → occhi.
  • Palabras cortas como zio → zii (dos i).
E) ACENTO FINAL O CONSONANTE AL FINAL
  • Si termina con vocal acentuada: no cambia
    • città → città, virtù → virtù.
  • Si termina en consonante (extranjerismos): no cambia
    • il computer → i computer, lo yogurt → gli yogurt.
F) GÉNEROS “SORPRESA” QUE HAY QUE MEMORIZAR
  • Masculinas en -A (griego): il problema, il tema, il programma, il clima → i problemi, i temi…
  • Femeninas en -O: la mano → le mani.
  • Irregulares famosos (solo conocerlos ahora):
    • l’uovo (el huevo, m sg) → le uova (las huevas, f pl) 🥚
    • il dito → le dita (dedos, para el cuerpo)
    • il braccio → le braccia, il ginocchio → le ginocchia, il labbro → le labbra.

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • il fiore giallo → i fiori gialli 🌼
  • la ragazza felice → le ragazze felici 🙂
  • **l’**amico italiano → gli amici italiani 🇮🇹
  • una camicia bianca → due camicie bianche 👔
  • uno zaino blu → due zaini blu 🎒

🧭 SEMÁNTICA (¿QUÉ ESTOY DICIENDO?)

El plural abre la puerta para más de uno:
uno libro → muchos libros.
La concordancia es como vestir el equipo con el mismo uniforme 👕:
artículo, nombre y adjetivo van iguales en género y número.

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Hai gli amici qui?
B: Sì, e hanno le valigie grandi.
A: Perfetto! Mettiamo i bagagli in macchina.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Convierte a plural y ajusta todo (artículo + nombre + adjetivo).

  1. il ragazzo alto → __________ __________ __________
  2. la casa rossa → __________ __________ __________
  3. **l’**amico italiano → __________ __________ __________
  4. lo zaino verde → __________ __________ __________
  5. una camicia bianca → __________ __________ __________
  6. il parco grande → __________ __________ __________
  7. la spiaggia grande → __________ __________ __________
  8. il problema difficile → __________ __________ __________

Extra (elige la forma correcta):
9) arancia → arance / arancie
10) valigia → valigge / valigie
11) amica → amiche / amice
12) medico → medichi / medici
13) mano → mani / mane
14) occhio → ochi / occhi

✅ SOLUCIONES

occhi

i ragazzi alti

le case rosse

gli amici italiani

gli zaini verdi

due camicie bianche (o le camicie bianche)

i parchi grandi

le spiagge grandi

i problemi difficili

arance

valigie

amiche

medici

mani

CAPÍTULO 10 — ADVERBIOS (MODO, CANTIDAD, TIEMPO, LUGAR)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

Un adverbio es una pegatina que se pega al verbo, al adjetivo o a otro adverbio para decir cómo, cuánto, cuándo, dónde pasa algo.
Ej.: Parlo bene (hablo bien), è muy bonito, vengo mañana.

🧱 LAS PIEZAS (RECETA LEGO)

  1. SUJETO + VERBO
  2. Pego la pegatina (adverbio) para dar detalle.

RECETAS:

  • SUJETO + VERBO + ADVERBIO (de modo/tiempo/lugar)
    • Marco corre rápido → Marco corre velocemente/bene 🏃‍♂️
  • ADVERBIO DE CANTIDAD + ADJETIVO/ADVERBIO
    • muy bonito → molto bello / muy bien → molto bene
  • NO + VERBO + ADVERBIO DE NEGACIÓN
    • No como nunca → Non mangio mai

🌈 TIPOS ÚTILES (CON EJEMPLOS CLARITOS)

A) MODO (¿CÓMO?)
  • bene (bien) / male (mal)
  • rápido con “-mente”: lentamente, velocemente, attentamente
  • ⭐ Diferencia clave: buono = adjetivo (un pan buono), bene = adverbio (cocina bene).

Ej.: Lei canta bene 🎤 / Parla lentamente.

B) CANTIDAD (¿CUÁNTO?)

  • molto (mucho/muy), poco, troppo (demasiado), abbastanza (bastante), tanto.
  • Como adverbio, no cambia: molto bene, troppo tardi.
  • Como adjetivo con sustantivo, cambia: molti libri, molta acqua.

Ej.: È molto bello / Corri troppo veloce.

C) TIEMPO (¿CUÁNDO?)

  • ora/adesso (ahora), poi/dopo (después), presto (temprano), tardi (tarde), sempre (siempre), mai (nunca), già (ya), ancora (todavía/aún).
  • già vs ancora:
    • Ho già finito (ya terminé)
    • Non ho ancora finito (todavía no termino)

Ej.: Mangio adesso / Vado dopo / Studio sempre.

D) LUGAR (¿DÓNDE?)

  • qui/qua (aquí), lì/là (allí/allá), dentro (adentro), fuori (afuera), sopra (arriba), sotto (abajo), vicino (cerca), lontano (lejos).

Ej.: Sono qui / Il gatto è sotto il tavolo 🐱🪑.

📐 POSICIÓN FÁCIL (DÓNDE LOS PONGO)

  • Normal: después del verbo → Parlo bene.
  • Cantidad: antes del adjetivo/adverbio → Molto bello / molto bene.
  • Frecuencia (sempre, mai): suele ir después del verbo → Leggo sempre.
  • Negación: non + verbo + (mai/più/ancora)
    • Non mangio mai (nunca)
    • Non vado più (ya no / no más)
    • Non ho ancora finito (aún no)

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

El adverbio es como un filtro de cámara: le dice al verbo cómo/cuánto/cuándo/dónde ocurre.
Sin adverbio: Corro.
Con adverbio: Corro rápido ahora aquí → más info en una sola frase.

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Canti bene!
B: Grazie! Ma oggi arrivo tardi 😅
A: Sei già a casa?
B: No, non sono ancora lì. Arrivo dopo.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con el adverbio correcto (usa la pista).

  1. Parlo ______ (bien).
  2. È ______ bello (muy).
  3. Mangio ______ (ahora).
  4. Non vado ______ (ya no).
  5. Corrono ______ (rápidamente).
  6. Lei legge ______ (siempre).
  7. Non ho finito ______ (todavía).
  8. Il cane è ______ il letto (debajo).
  9. Siamo ______ (aquí).
  10. Dormo ______ (poco).

Extra diferencia “bene/buono” y “molto/molti”:
11) Questa pasta è ______ (buena).
12) Lei cucina ______ (bien).
13) Ho ______ amici (muchos, con sustantivo).
14) È ______ simpatica (muy, con adjetivo).

✅ SOLUCIONES

  1. bene
  2. molto
  3. adesso/ora
  4. più → Non vado più
  5. velocemente (o rapidamente)
  6. sempre
  7. ancora → Non ho ancora finito
  8. sotto
  9. qui/qua
  10. poco
  11. buona
  12. bene
  13. molti (o molte según el sustantivo)
  14. molto

🏆 TIPS FLASH

Negación doble típica: Non … mai/più/ancora (aún no).

BUONO (adjetivo) para cosas/personas; BENE (adverbio) para verbos.

MOLTO adverbio = no cambia; MOLTO/MOLTA/MOLTI/MOLTE adjetivo = cambia con el sustantivo.

CAPÍTULO 11 — PREPOSICIONES: DI, A, DA, IN, CON, SU, PER, TRA/FRA

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

Una preposición es un puente pequeñito que une palabras y explica de quién, a dónde, de dónde, en qué, con quién, para qué, cuándo o entre dónde pasa algo.
Piensa: Sujeto + Verbo + (puente) + palabra.

🗺️ MAPA MENTAL RÁPIDO (IDEA CLAVE DE CADA UNA)

  • DI = de (posesión, material, tema) 📦
  • A = a/hacia (destino puntual, hora) 🎯
  • DA = de/desde (origen, donde alguien trabaja/vive) 🏁
  • IN = en/a (países, regiones, medios, lugares “grandes”) 🗺️🚇
  • CON = con (compañía, instrumento) 🤝🛠️
  • SU = sobre/en (encima, tema) ⬆️📚
  • PER = para/por (propósito, motivo, duración total) 🎁⏳
  • TRA/FRA = entre/ en (dos cosas; en + tiempo futuro) ⏱️

🧱 LA RECETA (CÓMO SE ARMA)

SUJETO + VERBO + PREPOSICIÓN + PALABRA/ARTÍCULO + NOMBRE

Ej.: Vado a scuola. / Sono in Italia. / Il libro di Marco.

🔹 DI (DE)

Usos:

  1. Posesión: il libro di Marco (el libro de Marco)
  2. Material: una maglia di lana (de lana)
  3. Tema: parlare di sport (hablar de)

Frases:

  • Sei di Roma? (¿Eres de Roma? → origen “soy de…”)
  • Un bicchiere di vetro. (de vidrio)

🔹 A (A / HACIA)

Usos:

  1. Destino puntual (ciudad/lugar “punto”): vado a Roma / a scuola
  2. Hora: La lezione inizia alle 8.
  3. Verbos fijos: imparare a + inf. (imparare a leggere)

Frases:

  • Telefono a Luca. (a alguien)
  • Siamo a casa. (en casa — con A también se usa)

🔹 DA (DE / DESDE / “A CASA DE”)

Usos:

  1. Origen / punto de salida: vengo da Napoli
  2. En casa/consulta de una persona: vado dal medico, da Marco
  3. Desde hace (con tiempo y presente): Studio italiano da due mesi (estudio desde hace 2 meses)

🔹 IN (EN / A)

Usos:

  1. Países/Regiones/Grandes áreas: vado in Italia, in Toscana
  2. Medios de transporte: andare in treno/metro/moto
  3. Lugares “grandes”/instituciones: sono in biblioteca/ufficio/città/cucina

Nota: a casa (puntual) pero in casa también existe (dentro de casa). Ambas se usan; a casa para destino, in casa para estar dentro.

🔹 CON (CON)

Usos:

  • Compañía: esco con gli amici
  • Instrumento/Modo: tagliare con le forbici; parlare con calma

🔹 SU (SOBRE / ENCIMA DE / SOBRE UN TEMA)

Usos:

  • Encima: il gatto è sul tavolo 🐱
  • Tema: un libro su Leonardo da Vinci (sobre)

🔹 PER (PARA / POR)

Usos:

  1. Propósito: un regalo per te
  2. Motivo/causa: grazie per l’aiuto
  3. Duración total (completa): Viaggio per due settimane (mi viaje dura 2 semanas)

⚠️ “DA vs PER” con tiempo:

  • da + periodo (con presente) = desde hace: Vivo qui da 3 anni.
  • per + periodo = durante (duración total): Rimango per 3 giorni.

🔹 TRA / FRA (ENTRE / EN)

Usos:

  1. Entre dos cosas/lugares: tra il parco e la scuola
  2. En (tiempo futuro): Parto tra/fra 10 minuti (salgo en 10 min)

TRA y FRA significan lo mismo (elige la que suene mejor con la palabra).

🧩 PREPOSICIONES ARTICULADAS (SE PEGAN AL ARTÍCULO)

Cuando la preposición va con artículo, se fusionan:

  • DI + il = del, lo = dello, l’ = dell’, la = della, i = dei, gli = degli, le = delle
  • A + il = al, allo, all’, alla, ai, agli, alle
  • DA + il = dal, dallo, dall’, dalla, dai, dagli, dalle
  • IN + il = nel, nello, nell’, nella, nei, negli, nelle
  • SU + il = sul, sullo, sull’, sulla, sui, sugli, sulle

CON normalmente no se fusiona, pero en habla se ve col / coi (= con il / con i).
PER, TRA, FRA no se fusionan.

🌈 EJEMPLOS CLARITOS (1 FRASE = 1 IDEA)

  • Il quaderno di Anna è sul banco. (de + encima)
  • Vado a Milano in treno. (a ciudad + en medio)
  • Sono in ufficio dalle 9 alle 17. (en + desde las + a las)
  • Vengo da Roma con mia sorella. (desde + con)
  • Parliamo di arte su questo canale. (de + sobre)
  • Parto fra due ore per Firenze. (en + para)

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: A che ora arrivi a scuola?
B: Arrivo alle 8 e resto in classe fino alle 13.

A: Vieni da me stasera?
B: Sì, vengo con Luca e portiamo un dolce per te!

A: Dov’è il libro di storia?
B: È sul tavolo, tra il quaderno e la penna.

🚧 ERRORES COMUNES (Y CÓMO EVITARLOS)

  • ❌ Vado in Roma. → ✅ Vado a Roma. (ciudad = A)
  • ❌ Parlo a calcio. → ✅ Parlo di calcio. (tema = DI)
  • ❌ Mangio da due ore (como duración total) →
    ✅ Mangio da due ore (si es desde hace y sigo comiendo)
    ✅ Viaggio per due ore (duración total del viaje)

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Elige la preposición correcta (y fusión si toca).

  1. Vado ___ Parigi ___ aereo. (ciudad + medio)
  2. Il regalo è ___ Marco. (posesión)
  3. Studio italiano ___ tre mesi. (desde hace)
  4. Viviamo ___ Italia, ___ Toscana. (en país + en región)
  5. Metti il libro ___ tavolo. (encima)
  6. Partiamo ___ due giorni ___ Roma. (en + destino)
  7. Domani ceno ___ i nonni. (con)
  8. Lavoro ___ ufficio ___ 9 ___ 17. (en + desde/ a)
  9. È un film ___ animazione ___ Netflix. (de tema + en/“sobre plataforma”)
  10. Andiamo ___ medico e poi ___ biblioteca. (a casa de alguien + a lugar grande)

✅ SOLUCIONES

  1. a Parigi in aereo
  2. di Marco
  3. da tre mesi
  4. in Italia, in Toscana
  5. sul tavolo
  6. tra/fra due giorni per/a Roma (mejor per = con finalidad; también a como destino)
  7. con i nonni
  8. in ufficio dalle 9 alle 17
  9. di animazione su Netflix
  10. dal medico e poi in biblioteca

🏆 TIP FLASH

  • A = punto (ciudad, hora).
  • IN = contenedor grande (país/medio/lugar amplio).
  • DA = origen / en casa de alguien.
  • DI = de (posesión/material/tema).
  • SU = encima / sobre (tema).
  • PER = para/por (propósito/duración total).
  • TRA/FRA = entre / en (futuro).

CAPÍTULO 12 — PRONOMBRES DIRECTOS E INDIRECTOS

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

Un pronombre es una pieza pequeña que sustituye al nombre para no repetirlo.

  • DIRECTO: responde ¿qué? / ¿a quién? (objeto directo).
    👉 Veo la peli → La veo.
  • INDIRECTO: responde ¿a quién? / ¿para quién? (con a).
    👉 Digo la verdad a Marco → Le digo la verdad.

En italiano:

DIRECTOS: mi, ti, lo, la, ci, vi, li, le
INDIRECTOS: mi, ti, gli, le, ci, vi, gli (a loro) + (formal Le = a usted)

Tranquilidad: mi/ti/ci/vi sirven para los dos tipos. Lo diferente es la tercera persona:
lo/la/li/le (directo) VS gli/le/gli (indirecto).

🧱 LAS PIEZAS (POSICIÓN)

Los pronombres van pegados al verbo:

  1. ANTES del verbo: Lo vedo. / Gli parlo.
  2. Con modales (potere/volere/dovere) e infinitivo:
    • Lo voglio vedere = Voglio vederlo**.**
    • Le devo parlare = Devo parlarle**.**
  3. Con gerundio: Lo sto leggendo = Sto leggendo/lo.
  4. Imperativo afirmativo (¡hazlo!): Dimmi**, prendilo, portale.
    Imperativo negativo: Non lo fare / Non farlo**.**

📐 RECETAS (CÓMO SE ARMA)

A) DIRECTO (¿QUÉ/QUIÉN?)

SUJETO + PRONOMBRE DIRECTO + VERBO

  • Lo conosco. (Conozco a él/eso)
  • La vedo. (La veo)
  • Li/Le invito. (Los/Las invito)
B) INDIRECTO (¿A QUIÉN/PARA QUIÉN?)

SUJETO + PRONOMBRE INDIRECTO + VERBO

  • Gli parlo. (Le hablo a él)
  • Le scrivo. (Le escribo a ella)
  • Gli telefono. (Les llamo a ellos/ellas — uso moderno)

Forma clara para plural: a loro → Scrivo a loro.

🌈 TABLAS MINI (ULTRA RÁPIDAS)

DIRECTO (OD):
mi (me) – ti (te) – lo (lo) – la (la) – ci (nos) – vi (os/ustedes) – li (los) – le (las)

INDIRECTO (OI):
mi (me) – ti (te) – gli (a él) – le (a ella) – ci – vi – gli (a ellos/ellas) (o a loro)
Formal (usted): Le (a usted)

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

  • Directo toca la cosa que recibe la acción sin preposición:
    Veo la película → La veo.
  • Indirecto indica destino con a:
    Escribo a Marco → Le escribo.

Piensa:

  • Directo = pelota que golpea el verbo 🎾.
  • Indirecto = flecha que va hacia alguien 🎯.

🧷 PRONOMBRES DOBLES (ME LO / GLIELO) — MINI INTRO

Cuando hay OI + OD juntos, se fusionan:

  • mi/ti/ci/vi + lo/la/li/le → me lo, te lo, ce lo, ve lo…
  • gli/le + lo/la/li/le → glielo, gliela, glieli, gliele

Ej.:

  • Te lo dico. (Te lo digo)
  • Glielo spiego. (Se lo explico a él/ella/ellos)

(Solo una probadita por ahora 😉)

⏳ CON PASADO (ANTICIPO SUAVE)

Con lo/la/li/le + avere, el participio suele acordar en género/número:

  • L’ho visto. (he visto lo)
  • L’ho vista. (he visto la)
  • Li ho visti / Le ho viste. (los/las)

(Lo veremos bien en el CAP. 15)

🌟 EJEMPLOS CLARITOS

DIRECTO

  • La compro domani. (Compro la pizza → La compro)
  • Li vedo spesso. (Veo a los amigos → Li veo)
  • Non lo capisco. (No lo entiendo)

INDIRECTO

  • Gli mando un messaggio. (Le envío un mensaje a él)
  • Le dico la verità. (Le digo la verdad a ella)
  • Gli rispondo dopo. (Les respondo después)

CON MODALES

  • Lo posso prendere = Posso prenderlo**.**
  • Le voglio parlare = Voglio parlarle**.**

IMPERATIVO

  • Dimmi! (¡Dime!) / Dimmelo! (¡Dímelo!)
  • Prendilo! (¡Tómalo!) / Non lo prendere! (¡No lo tomes!)

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Hai il libro?
B: Sì, lo ho. (= Ce l’ho)
A: E a Sara, le scrivi?
B: Sì, le scrivo oggi e le porto anche le foto.

A: Puoi spiegarmi questo esercizio?
B: Certo, te lo spiego subito!

🚧 ERRORES COMUNES

  • ❌ Gli vedo. → ✅ Li vedo. (ver = directo)
  • ❌ Le telefono (a ellos). → ✅ Gli telefono / Telefono a loro.
  • ❌ Lo quiero a ver. → ✅ Lo voglio vedere / Voglio vederlo (sin a).

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con el pronombre correcto y coloca bien la pieza.

  1. (directo) Compro la torta → ___ compro.
  2. (indirecto) Llamo a Luca → ___ telefono.
  3. (directo) No entiendo esto → Non ___ capisco.
  4. (indirecto) Doy el libro a Maria → ___ do il libro.
  5. (modal) Quiero ver la película → ___ voglio vedere / Voglio veder___.
  6. (doble) Explico el juego a los niños → ___ ___ spiego. (a ellos + lo)
  7. (imperativo) ¡Dímelo! → ________!
  8. (pasado) He visto a Laura → **L’**ho vist__.

✅ SOLUCIONES

  1. La
  2. Gli
  3. lo
  4. Le
  5. La … la → La voglio vedere / Voglio vederla
  6. Glielo (a ellos + lo → glielo) → Glielo spiego
  7. Dimmelo!
  8. a → L’ho vista

🏆 TIP FLASH

  • Directo: lo/la/li/le – “¿qué/ quién?”
  • Indirecto: gli/le/gli – “¿a quién?”
  • Colócalos antes del verbo o pegados al infinitivo/imperativo/gerundio.
  • glielo = (a él/ella/ellos) + lo.

CAPÍTULO 13 — PRONOMBRES Y ADJETIVOS POSESIVOS (MIO, TUO, SUO…)

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

Los posesivos son etiquetas que dicen de quién es algo: mi, tu, su, nuestro, vuestro, su (de ellos).
En italiano, casi siempre se construyen como:

ARTÍCULO + POSESIVO + NOMBRE
👉 il mio libro (mi libro), la tua penna (tu pluma).

🎯 Excepción famosa: familia en singular (mi mamá, mi hermano) → normalmente sin artículo:
mia mamma, mio fratello. (“loro” siempre lleva artículo: il loro padre)

🧱 LAS PIEZAS (LEGO)

  1. Artículo (il/la/i/gli/le) → dice género y número.
  2. Posesivo (mio/tuo/suo/nostro/vostro/loro) → dice de quién.
  3. Nombre → la cosa.

RECETA: ARTÍCULO + POSESIVO + NOMBRE

  • il mio zaino 🎒
  • la tua casa 🏠
  • i suoi amici 👥
  • le nostre idee 💡
  • i loro libri 📚

📐 FORMAS (MINI TABLA RÁPIDA)

PersonaMasc. sgFem. sgMasc. plFem. pl
io (yo)miomiamieimie
tu (tú)tuotuatuoitue
lui/lei (él/ella)suosuasuoisue
noi (nosotros)nostronostranostrinostre
voi (ustedes)vostrovostravostrivostre
loro (ellos)loroloroloroloro

👉 loro no cambia, pero siempre va con artículo: il loro / la loro / i loro / le loro.

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • il mio telefono (mi teléfono)
  • la tua macchina (tu coche)
  • i suoi fratelli (sus hermanos — de él/ella)
  • le nostre maestre (nuestras maestras)
  • i loro figli (sus hijos — de ellos)

Familia (singular): sin artículo

  • mia mamma, mio papà, mia sorella, mio fratello
    Familia (plural o con adjetivo): con artículo
  • i miei fratelli; la mia cara sorella; il mio fratellino

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

  • El artículo y el posesivo hacen match con la cosa, no con el dueño.
    • i suoi libri = sus libros (de él/ella) → “libri” es masculino plural → suoi.
  • suo/sua/suoi/sue es ambiguo (de él / de ella / de usted).
    • Si quieres aclarar: di lui (de él), di lei (de ella).
    • il libro di lei = su libro (de ella).

🙇‍♀️ CORTESÍA (LEI)

Con usted (Lei) usamos Suo/Sua/Suoi/Sue (a veces con mayúscula):

  • Il Suo documento, la Sua firma, i Suoi dati, le Sue chiavi.

🧷 COMO PRONOMBRES (SIN NOMBRE DESPUÉS)

Puedes usarlo solo, con artículo, para decir “el mío, la tuya…”:

  • il mio (el mío), la tua (la tuya), i suoi (los suyos), le nostre (las nuestras).
    Ej.: Questo zaino è il mio (Esta mochila es la mía).

🚧 ERRORES COMUNES

  • ❌ mio libro → ✅ il mio libro (con artículo).
  • ❌ la mia mamma (regla general dice sin artículo) → ✅ mia mamma.
    (Ojo: en lenguaje coloquial italiano también se oye “la mia mamma” para cariño; pero aprende primero la regla estándar)
  • ❌ i loro amico → ✅ i loro amici (plural todo de acuerdo).
  • ❌ Confundir dueño con género de la cosa:
    su coche (de ella) = la sua macchina (porque “macchina” es femenino).

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Di chi è questo quaderno?
B: È il mio.

A: Lei conosce i suoi vicini?
B: Sì, e le loro bambine sono simpatiche.

A: Dov’è tua madre?
B: Mia madre è a lavoro, e i miei fratelli sono a scuola.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con el posesivo correcto (recuerda artículo + posesivo + nombre, salvo familia sg).

  1. (yo) ___ ___ libro è sul tavolo.
  2. (tú) Dove sono ___ ___ chiavi? (chiavi = f pl)
  3. (él) ___ ___ macchina è rossa. (macchina = f sg)
  4. (nosotros) ___ ___ amici abitano qui. (amici = m pl)
  5. (ellos) ___ ___ casa è grande. (casa = f sg)
  6. (familia sg) (yo) ___ mamma è a casa.
  7. (plural familia) (yo) ___ ___ fratelli sono al parco.
  8. (aclarar “de ella”) È il libro ___ ___. (de ella)
  9. (usted – Lei) Ha dimenticato ___ ___ documento?
  10. (pronombre solo) Questa penna è ___ ___. (la mía)

✅ SOLUCIONES

  1. il mio → Il mio libro…
  2. le tue → Dove sono le tue chiavi?
  3. la sua → La sua macchina…
  4. i nostri → I nostri amici…
  5. la loro → La loro casa…
  6. mia → Mia mamma… (sin artículo)
  7. i miei → I miei fratelli… (plural con artículo)
  8. di lei → È il libro di lei (o il suo si el contexto está claro)
  9. il Suo → Ha dimenticato il Suo documento?
  10. la mia → …è la mia.

🏆 TIP FLASH

suo = de él / de ella / de usted → aclara con di lui/di lei si lo necesitas.

ARTÍCULO + POSESIVO + NOMBRE (regla de oro).

Familia singular con mio/tuo/suo/nostro/vostro → sin artículo.

loro siempre con artículo y no cambia.

CAPÍTULO 14 — DEMOSTRATIVOS Y NUMERALES (QUESTO/QUELLO + NÚMEROS)

🧠 DEFINICIÓN SÚPER SIMPLE

  • Demostrativos = “este/ese/aquel” → señalan qué cosa y qué tan cerca está. 👉 questo (cerca), quello (lejos).
  • Numerales = números (1, 2, 3…) y ordinales (1.º, 2.º, 3.º…).

🧱 DEMOSTRATIVOS (LEGO)

1) CERCA = QUESTO (THIS)

Acompañan al nombre y concordan (m/f, sg/pl):

  • questo libro (m sg) 📗
  • questa penna (f sg) ✒️
  • questi libri (m pl)
  • queste penne (f pl)

Como pronombre (sin nombre después):

  • Prendo questo. / Mi piacciono queste.
2) LEJOS = QUELLO (THAT)

Se comporta como los artículos il/lo/l’/la, i/gli/le (¡truco!).
ADJETIVO (delante del nombre):

  • quel libro (como il)
  • quello zaino (s+consonante, z, gn, ps… como lo)
  • quell’ amico (vocal, como l’)
  • quei libri (plural de il)
  • quegli zaini / quegli amici (plural de lo/l’)
  • quella penna / quelle penne

PRONOMBRE (solo):

  • Prendo quello. / Guarda quelle!

🧠 Semántica: questo = “aquí, conmigo”; quello = “allí, más lejos”.

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • Questo gelato è buono; quello è troppo dolce. 🍦
  • Questa casa è nuova; quelle sono vecchie. 🏠
  • Quegli amici abitano a Roma. 👥
  • Prendo questo, non quello.

🎯 MINI NOTAS

  • En habla familiar existe sta/ sta’ (esta) en dialectos, pero aprende questa/questo.
  • Codesto (ese cerca de ti) existe, pero casi no se usa fuera de Toscana.

🔢 NUMERALES CARDINALES (1, 2, 3…)

0-10: zero, uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto, nove, dieci
11-19: undici, dodici, tredici, quattordici, quindici, sedici, diciassette, diciotto, diciannove
Decenas: venti (20), trenta (30), quaranta (40), cinquanta (50), sessanta (60), settanta (70), ottanta (80), novanta (90)
100: cento — 1.000: mille → mila (plural: duemila)
1.000.000: un milione → milioni
1.000.000.000: un miliardo → miliardi

Reglas de “pegado” simpáticas:

  • 21, 28, 31… se cae la vocal final de la decena antes de uno/otto:
    • venti + uno → ventuno; venti + otto → ventotto
  • Con anni se usa a menudo apóstrofo: trent’anni (30 años).

🥇 NUMERALES ORDINALES (1.º, 2.º, 3.º…)

Irregulares básicos:

  • primo, secondo, terzo
    Luego se forman con -esimo:
  • quarto, quinto, sesto, settimo, ottavo, nono, decimo
  • undicesimo, dodicesimo… ventesimo…
  • 21.º: ventunesimo (ojo: se toma el número sin la vocal final si la hay: ventuno → ventunesimo)

Uso típico:

  • il primo giorno (el primer día)
  • al secondo piano (en el segundo piso)
  • nel ventesimo secolo (siglo XX)

🧭 SEMÁNTICA (QUÉ ESTOY DICIENDO)

  • QUESTO/QUELLO = “señalo con el dedo” 🧍👉, además digo si está cerca o lejos.
  • Cardinal = cuánto hay (3 libros).
  • Ordinal = posición/orden (el 3.º libro).

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Vuoi questo panino o quello?
B: Prendo quello con formaggio. 🥪

A: In che piano abiti?
B: Al terzo. 🏢

A: Quanti anni hai?
B: Ho ventotto anni.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

A) ELIGE CERCA/LEJOS (forma correcta):

  1. (lejos) ___ zaino è pesante. (z-)
  2. (cerca) ___ amici sono qui. (m pl, vocal)
  3. (lejos) ___ amico abita a Milano. (vocal)
  4. (cerca) ___ penne scrivono bene. (f pl)

B) PASA A PRONOMBRE:
5) Voglio questo libro → Voglio ________.
6) Prendo quelle mele → Le ________.

C) NÚMEROS: escribe en italiano
7) 21 → __________
8) 38 → __________
9) 1000 → __________
10) 2.000.000 → __________

D) ORDINALES: completa
11) el 1.º día → il ______ giorno
12) el 7.º piso → il ______ piano
13) el 21.º siglo → il ______ secolo

✅ SOLUCIONES

A) 1) quello zaino 2) questi amici 3) quell’ amico 4) queste penne
B) 5) questo 6) compro (o) prendo (“Le prendo”)
C) 7) ventuno 8) trentotto 9) mille 10) due milioni
D) 11) primo 12) settimo 13) ventunesimo

🏆 TIPS FLASH

Ordinales: 1.º–3.º irregulares; luego -esimo.

QUESTO = cerca, QUELLO = lejos (con las formas de il/lo/l’/la…).

21/28 quitan vocal: ventuno, ventotto.

CAPÍTULO 15 — PASSATO PROSSIMO (PASADO PRÓXIMO)

🧠 DEFINICIÓN SENCILLA

El passato prossimo dice que algo ya pasó pero importa ahora.
En español suele sonar a “he comido, he visto”.

Idea LEGO:
AUXILIAR (HE/ESTOY) + PIEZA DE ACCIÓN (PARTICIPIO)
En italiano: AVERE/ESSERE + PARTICIPIO

  • Ho mangiato. (He comido)
  • Sono arrivato/a. (He llegado)

🧱 LAS PIEZAS

  1. AUXILIAR en presente → avere o essere.
  2. PARTICIPIO PASADO del verbo principal.
1) AUXILIAR: ¿AVERE O ESSERE?
  • AVERE (la mayoría, “tengo hecho”): comer, leer, estudiar, ver…
    → Ho letto, Abbiamo studiato.
  • ESSERE (movimiento/estado/cambio + todos los reflexivos):
    andare, venire, arrivare, partire, entrare, uscire, salire, scendere, nascere, morire, diventare, restare, rimanere, tornare
    → Sono andato/a, Siamo arrivati/e.
    Reflexivos: Mi sono alzato/a, Si è lavato/a.

Regla práctica: si llevas “mi/ti/si/ci/vi” (reflexivo) → ESSERE.

2) ¿CÓMO HAGO EL PARTICIPIO?
  • -ARE → -ATO: parlare → parlato
  • -ERE → -UTO: vedere → veduto (más común: visto)
  • -IRE → -ITO: dormire → dormito

Irregulares MUY usados (memorízalos como canción 🎵):

  • essere → stato | avere → avuto
  • andare → andato | venire → venuto
  • fare → fatto | dire → detto | leggere → letto | scrivere → scritto
  • vedere → visto | prendere → preso | mettere → messo | chiedere → chiesto
  • rispondere → risposto | aprire → aperto | chiudere → chiuso
  • rimanere → rimasto | nascere → nato | morire → morto
  • scegliere → scelto | scendere → sceso | perdere → perso | correre → corso
  • vivere → vissuto | offrire → offerto | rompere → rotto

📐 LA RECETA (CÓMO SE ARMA)

SUJETO + AUXILIAR (presente) + PARTICIPIO

  • Io ho mangiato. / Lei ha parlato.
  • Io sono arrivato/a. / Loro sono usciti/e.
NEGATIVA / PREGUNTA / ADVERBIOS
  • Non + auxiliar + participio → Non ho finito. / Non sono arrivato/a.
  • Pregunta: Hai visto? / Sei andato/a?
  • Adverbios típicos (van entre auxiliar y participio):
    già (ya), mai (nunca), ancora (todavía), sempre (siempre)
    → Ho già mangiato. / Non ho ancora finito. / Non ho mai visto. / Ho sempre lavorato.

🎯 CONCORDANCIA (ACUERDO DE GÉNERO/NÚMERO)

  • Con ESSERE el participio cambia con el sujeto:
    Maria è andata**.** / I ragazzi sono arrivati**.** / Le ragazze sono uscite**.
  • Con AVERE el participio no cambia… salvo si el objeto directo va antes (pronombre):
    L’ho vista. (a Laura) / Le ho viste. (a ellas)

🙋‍♀️ REFLEXIVOS Y “PIACERE”

  • Reflexivos: Mi sono svegliato/a**, Ci siamo divertiti/e.
  • Piacere usa essere y concuerda con la cosa que gusta:
    Mi è piaciuto** il film.** / Mi sono piaciuti** i film.**

🧲 MODALES + INFINITIVO (dovuto/voluto/potuto)

El auxiliar lo decide el verbo de la derecha:

  • Ho dovuto studiare. (studiare → avere)
  • Sono dovuto andare. (andare → essere)
    Con concordancia: Maria è dovuta** andare. / Loro sono dovuti/e andare.**

🌈 EJEMPLOS CLARITOS

  • Ieri ho mangiato pizza. 🍕
  • Hai visto il film? 🎬
  • Non ho ancora finito i compiti. 📝
  • Siamo arrivati tardi. ⏰
  • Maria è uscita con Anna. 👭
  • Mi sono svegliata alle 7. ⏰
  • Le ho viste ieri. (a ellas)
  • Ti è piaciuto il gelato? 🍦 — Sì, mi è piaciuto molto!

🎭 MINI-DIÁLOGOS

A: Dove sei andato ieri?
B: Sono andato al parco e poi ho incontrato Luca.
A: E Maria?
B: È arrivata dopo; le ho mandato un messaggio.

A: Hai già mangiato?
B: No, non ho ancora mangiato.

🎮 MINI-JUEGO (RÁPIDO)

Completa con avere/essere y el participio correcto (ojo a la concordancia).

  1. Io ______ (mangiare) la pasta.
  2. Tu ______ (vedere) Marco?
  3. Maria ______ (uscire) alle 8.
  4. Noi ______ (arrivare) tardi. (grupo de chicos)
  5. Loro ______ (leggere) il libro.
  6. (pronombre) Laura? L’____ ____ (vedere).
  7. (reflexivo) Io ______ ______ (alzarsi) presto. (chico)
  8. (avv.) Io ______ ______ (finire) già.
  9. (modal) Lei ______ ______ (dovere + andare) via. (mujer)
  10. Piacere — Mi ______ piaciut__ le foto.

✅ SOLUCIONES

  1. ho mangiato
  2. hai visto
  3. è uscita
  4. siamo arrivati
  5. hanno letto
  6. L’ho vista
  7. mi sono alzato
  8. ho già finito
  9. è dovuta andare
  10. sono piaciute

🏆 TIP FLASH

già / mai / ancora / sempre van entre auxiliar y participio.

AVERE para la mayoría; ESSERE para movimiento/estado y reflexivos.

-ATO / -UTO / -ITO + muchos irregulares frecuentes.

Con ESSERE siempre hay acuerdo (o/a/i/e).

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